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2025年04月05日
ADHDはどのようなアクションをとっていますか？
（1）学業とパフォーマンスの悪さ、（2）仲間が排除するのが簡単な貧弱な対人関係、（3）親と教師がしばしば発生し、（4）統合された親子関係、学校と社会的不適応、学習障害、感情的な問題。重度の場合の早期薬物治療は非常に重要です。関連する行動、環境および心理的治療、薬物および行動の有効性、長期的および安定した行動と組み合わせることで改善されます。
なぜ私は理由もなくそんなに疲れているのですか？
ほとんどの場合、疲労は、睡眠習慣の悪さや運動不足など、1つ以上のライフスタイルの問題に起因する可能性があります。疲労は薬によって引き起こされる可能性があるか、うつ病に関連している可能性があります。疲労は、治療を必要とする病気の状態です。
6歳の人が非常に感情的であることは普通ですか？
彼らはまだ感情的なコントロールを学んでいます。
6歳で、あなたの子供の脳はまだ発達しています。彼らは、否定的な感情を調節するために必要なスキルをまだ学んでいません。たとえ彼らが強い言語スキルを持っていても、彼らは常に自分自身を冷静に表現することができないかもしれません。
精神医学を収集できますか？
A：関連する医療および健康規制に従って、患者は治療のために医療提供者に直接行かなければならず、彼らに代わって元の処方薬を受け取らないでください。
子どもたちは強迫性障害のためにOCDを治すことができますか？
専門家は、セロトニンなどの薬物は強迫性疾患を効果的に緩和できると説明しましたが、これは慢性疾患であり、強迫性症状は患者の生活で変動します。専門家は、患者が治療を避けないように奨励しています。現代医学は強迫性疾患を終わらせることはないかもしれませんが、患者の脳の結び目を効果的に緩める可能性があります。薬物に加えて、認知行動療法は、強迫性疾患を効果的に緩和することもできます。
親はパーソナライズされた個別指導記録を読むことができますか？
2.3.4記録の開示と適用される学生ガイダンス記録の適用と適用は、学生のプライバシーの権利を尊重しなければなりません。 a。学生の個別指導記録は、非教育目的で自由に開示したり、使用したりしてはなりません。学生が自分自身または彼の両親/保護者によって使用される権利を与えられたとしても、彼または彼女の個人的なアイデンティティを特定できる関連情報を開示すべきではありません。 b。学生自身または彼または彼女が家庭教師の記録をレビューしたい場合、彼または彼女は最小限の必要性と開示原則を遵守しなければなりません。
あなたはあなたがコントロールできない子供を何と呼びますか？
破壊的な行動障害は、自宅や学校で機能する子供の能力を妨げる感情的および行動的自制心の問題によって特徴付けられます。子どもたちは他人の権利に違反し、最終的には規則や権威のある人々と対立します。
あなたの子供と仲良くする方法は？
質の高い親子関係
あなたの子供の言葉やアイデアに心からの追加をして、彼らに注意深く聞いてください。
子供たちにその日の喜び、悲しみ、悲しみを共有させます。親はとても好奇心が強く、子供を理解したいと思っています。
あなたの子供と家族が重要です。
私を抱きしめてください。
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子供の言語発達を促進する方法は？
したがって、「人生」の子どもたちと「遊び」の言語と日常の状況でランダムに教えることは、子供の言語開発を促進するための最良で、最も便利で、最も効果的で自然な方法です。次の原則は参照のみです。
自分を子供のおもちゃとして扱うか、遊び相手と子供と交流してください。
子供たちが興味を持っている活動やおもちゃとの相互作用を開始します。
本やティーチングエイドを取り出すのではなく、子供のリーダーシップに従い、子供に元のゲームや活動から撤退し、子供の感情にリバウンドします。
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関与しないでください。 ...
マインドフルネスを実践することを学ぶ。
感情的な知性を強化します。
自己認識。 ...
自己規制。
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